Наши программы

Комплексная программа раннего развития для ребят от 5 лет включает в себя все основные направления: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое; содействуют формированию различных способностей (умственных, коммуникативных, двигательных, творческих), становлению специфических видов детской деятельности (предметная, игровая, театрализованная, изобразительная, музыкальная деятельность, конструирование и др.).

В возрасте от 5 до 7 лет родители активно начинают готовить ребенка к школе. Для того чтобы подготовка к школе и дальнейшая адаптация к школьной жизни протекала с наибольшей эффективностью, такую работу необходимо начинать заранее и вести ее последовательно и непрерывно. Наша программа построена таким образом, чтобы ребенок получил не отдельные знания и умения, а определенную систему знаний. Одновременно с этим приоритетным для нас является сохранение у детей интереса к познанию, жажды к открытиям и постижению нового.

Задачи курса:
Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и стимулирование желания учиться в школе, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности, организованности.
Воспитание у детей социальных и коммуникативных навыков, уважения к старшим, стремления оказывать друг другу помощь.
РРазвитие у детей наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительно-слухового восприятия, воображения, мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.


Программа подготовки дошкольников к школе идет по следующим направлениям:
  • Развитие внимания и памяти.
  • Развитие связной, грамматически и фонетически правильной речи.
  • Овладение элементарными знаниями, умениями и навыками по математике и обучению грамоте.
  • Развитие умственных способностей.
  • Развитие социально-психологической готовности к школе (умение общаться, слушать учителя и товарища, действовать совместно с другими).
  • Развитие волевой готовности ребенка.
Принципы работы при подготовке детей к обучению:
  • учет индивидуальных особенностей и возможностей детей;
  • системность и плановость;
  • уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;
  • занимательность, непринужденность, игровой характер учебного процесса;
  • развитие интеллектуальных качеств, психических функций: памяти, внимания, воображения, речи, мышления;
  • контакт с родителями: организация бесед по интересующим их проблемам
  • вариативность содержания и форм проведения занятий;
  • наглядность.
Задачи программы:
  • Определение индивидуальных особенностей развития ребенка;
  • активизация смысловой стороны речи, понимание речи, обогащение словаря;
  • умение излагать свои мысли, строить простейшие умозаключения;
  • развитие мышц артикуляционного аппарата, мимической мускулатуры, дыхательной системы;
  • знакомство с цифрами, геометрическими фигурами, обучение счету;
  • нравственное воспитание ребенка;
  • способствовать раскрытию потенциальных возможностей ребенка, его способностей и талантов;
Программа включает в себя следующие занятия:
  • Математика
  • Развитие речи
  • Логика
  • Окружающий мир
  • Арт-терапия
  • Обучение грамоте
  • Ручной труд
  • Художественная литература
  • Фитнес

Комплексная программа раннего развития для ребят от 3 лет включает в себя все основные направления: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое; содействуют формированию различных способностей (умственных, коммуникативных, двигательных, творческих), становлению специфических видов детской деятельности (предметная, игровая, театрализованная, изобразительная, музыкальная деятельность, конструирование и др.).

Задачи программы:
  • определение индивидуальных особенностей развития ребенка;
  • активизация смысловой стороны речи, понимание речи, обогащение словаря;
  • совершенствование грамматического строя речи, развитие навыков простейшего звукового анализа;
  • знакомство с окружающим миром, способствующее накоплению запаса представлений о предметах и явлениях окружающей действительности
  • развитие мышц артикуляционного аппарата, мимической мускулатуры, дыхательной системы;
  • знакомство с цифрами, геометрическими фигурами, обучение счету;
  • развитие навыков речевого общения, памяти, мышления, воображения, представления, восприятия;
  • нравственное, художественно-эстетическое воспитание ребенка;
  • раскрытие потенциальных возможностей ребенка, его способностей и талантов;
Комплексная программа включает занятия:
  • Развитие речи
  • Обучение грамоте
  • Математика
  • Окружающий мир
  • Изобразительное искусство
  • Фитнес
  • Арт-терапия

Комплексная программа раннего развития для ребят от 2-х лет включает в себя все основные направления: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое; содействуют формированию различных способностей (умственных, коммуникативных, двигательных, творческих), становлению специфических видов детской деятельности (предметная, игровая, театрализованная, изобразительная, музыкальная деятельность, конструирование и др.).

Занятия включают в себя?

Развитие речи — знакомство со звуками и буквами русского языка, развитие связной речи, обогащение словарного запаса ребенка.
Математика – обучение элементарным математическим представлениям через систему игр и упражнений.
Окружающий мир – знакомство с окружающим миром, способствующее накоплению запаса представлений о предметах и явлениях окружающей действительности, игровые задания для развития осознанного восприятия окружающего мира, тренировки наблюдательности и фантазии.
Сказкотерапия – Самый детский метод психологии и самый древний. Через сказку ребенок познает окружающий мир и свое место в этом мире, получает первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости
Творческая мастерская – работа с бумагой, ножницами, пластилином, красками, природным материалом. Ребенок учится терпению и упорству, проявляет свою фантазию.
Фитнес – игровой урок, направленный на развитие основных двигательных навыков, гармоничное физическое развитие ребенка, общее укрепление здоровья, совершенствование осанки и профилактику плоскостопия.
Арт-терапия — на занятиях по песочной терапии и арт-терапии дети получают возможность самостоятельно создавать свои миры, где являются полноправными хозяевами, там они проигрывают свои скрытые страхи, тревоги, волнующие ситуации, дают выход агрессии, становятся спокойнее и увереннее, усваивают первичные нравственные нормы.

Программа специально разработана для самых маленьких посетителей нашего клуба. Занятия построены на основе быстрой смены деятельности таким образом, чтобы в течение всего урока внимание ребенка привлекало интересное и занимательное задание, чтобы дети имели возможность полноценно выполнять ту или иную задачу, получая от этого удовольствие.
Чтобы дети не утомлялись быстро, игровые задания мы сочетаем с двигательной активностью, развивая тем самым общую моторику и совершенствуя основные двигательные навыки.
При выполнении любого задания, мы активно привлекаем взрослых, создавая тесный контакт между ребенком и родителем и повышая тем самым эффективность занятия.
Активно задействуем наглядно-действенные задания, основанные на подражании, помогая ребенку наиболее быстро достичь результатов.
С помощью игры мы моделируем различные ситуации, которые надежно закрепляются в памяти каждого малыша.
Мы активно развиваем мелкую моторику, работая с различными материалами. Строим дорожку на профилактику плоскостопия, делаем массаж стоп.

Обратный звонок
×