Занятия, на которых дети знакомятся со звуковой составляющей речи. Обучение грамоте направлено на развитие фонематического восприятия (умения различать звуки речи), фонематического анализа (умения определять последовательность звуков в слове), зрительной памяти и формирование пространственных представлений. Проведение занятий при помощи игровых приемов и наглядных пособий способствует быстрому освоению программного материала, расширению словарного запаса, прочному усвоению слого-звукового анализа и синтеза, особенностей лексико-грамматического строя речи. Комплексно – игровой метод организации занятий дает возможность добиться положительного результата: материал легче усваивается в рамках сюжета сказки, путешествия, приключения, игры или одной лексической темы. Дети, играя, постигают понятие “звук”, “слог”, “слово”, “предложение”, “предлог”, “буква”, закрепляют правильное произношение звуков в пословицах и поговорках, участвуют в сочинении сказок, стихов, чистоговорок.

Обратный звонок
×