Дополнительные занятия

На занятиях по песочной терапии и арт-терапии дети получают возможность самостоятельно создавать свои миры, где являются полноправными хозяевами, там они проигрывают свои скрытые страхи, тревоги, волнующие ситуации, дают выход агрессии, становятся спокойнее и увереннее, усваивают первичные нравственные нормы. В этом возрасте у детей начинает развиваться воображение, в ходе игры на песке ребенок воплощает свои фантазии в действие. Кроме того ребенок уже может комментировать свои действия, тем самым обогащая свое речевое мастерство, речь ребенка становится богаче и разнообразнее. В этом возрасте навык совместной игры пока не сформирован, поэтому на групповых занятиях дети получают возможность развития коллективного взаимодействия со сверстниками, в ходе игры они учатся слушать и слышать друг друга. Учатся понимать свое эмоциональное состояние, озвучивая свои чувства и ощущения. Занятия способствуют формированию позитивной самооценки, закладывающейся на данном этапе развития ребенка.

Занятия, на которых дети полностью погружаются в атмосферу творчества, пробуждают фантазию и воображение каждого ребенка, развивают их внутренний потенциал. Ребята с удовольствием создают свои уникальные работы, используя краски, карандаши, бумагу, пластилин, глину, соленое тесто, природный материал. На творческих мастерских мы варим мыло, готовим шоколадные конфеты, пиццу и пирожные, сажаем цветы и красим яйца. Дети получают необыкновенный заряд бодрости и энергии, а положительные эмоции создают благоприятный фон для гармоничного личностного развития.

Занятие, абсолютно не похожее ни на какое другое, способствующее гармоничному физическому и психическому развитию детского организма. Детская йога помогает развить координацию, физическую выносливость, гибкость и силу. Асаны планомерно укрепляют все мышцы тела, без исключения, делают их эластичными, развивают подвижность суставов. Очень важная функция таких упражнений – это укрепление внутренних органов ребенка, как следствие улучшение защитных свойств организма и работы желудочно-кишечного тракта, увеличение сопротивляемости инфекционным заболеваниям. Йога помогает формированию правильной осанки, так как укрепляет мышечный корсет. Занятия йогой с детьми проходят в игровой форме: мы путешествуем по разным мирам, превращаемся в волшебников и животных. Тесный эмоциональный контакт способствует умению контролировать собственные эмоции, учит ребят выдержке, упорству и терпеливости.

Веселые и занимательные занятия, в ходе которых дети играют, учатся соблюдать определенные правила и выполняют интересные задания. Мы развиваем и совершенствуем основные двигательные навыки, знакомимся с новыми подвижными играми, танцуем. Строим тактильную дорожку на профилактику плоскостопия, укрепляем мышцы стопы и голени. В форме игры ребята выполняют задания, направленные на укрепление общего мышечного корсета и развитие моторных навыков.

Занятия, на которых дети знакомятся со звуковой составляющей речи. Обучение грамоте направлено на развитие фонематического восприятия (умения различать звуки речи), фонематического анализа (умения определять последовательность звуков в слове), зрительной памяти и формирование пространственных представлений. Проведение занятий при помощи игровых приемов и наглядных пособий способствует быстрому освоению программного материала, расширению словарного запаса, прочному усвоению слого-звукового анализа и синтеза, особенностей лексико-грамматического строя речи. Комплексно – игровой метод организации занятий дает возможность добиться положительного результата: материал легче усваивается в рамках сюжета сказки, путешествия, приключения, игры или одной лексической темы. Дети, играя, постигают понятие “звук”, “слог”, “слово”, “предложение”, “предлог”, “буква”, закрепляют правильное произношение звуков в пословицах и поговорках, участвуют в сочинении сказок, стихов, чистоговорок.

Занимательные уроки, знакомящие детей с целостной картиной мира, воспитывающие в них творческих и активных личностей, уважительно относящихся к окружающей их среде. Занятия способствуют формированию в сознании ребят ценностно-окрашенного образа окружающего мира, как дома собственного, так и общего для всех людей и для всего живого; воспитывают чувство сопричастности к жизни природы; закладывают такие личностные качества, как доброта, терпимость и ответственность.

Развитие речи у детей дошкольного возраста имеет главное значение, поскольку в это время ребенок наиболее восприимчив к ее постижению. Во время занятий ребята расширяют свой словарный запас, обучаются правильному и грамотному выстраиванию распространенных предложений. Мы развиваем монологическую и диалогическую речь, составляя описательные и сюжетные рассказы, рассказы-пересказы, учимся грамотно задавать вопросы и строить краткие или развернутые ответы. Формируя общую культуру речи, дети получают возможность выйти за пределы переживаемой ситуации, расширяя и обогащая социальные контакты, что становится важным средством коммуникации.

Увлекательное занятие, на котором дети знакомятся с основами одной из самых интересных и сложных наук, математикой. В игровой форме ребята обучаются счету в возрастающем и убывающем порядке, знакомятся с цифрами, учатся узнавать и изображать геометрические фигуры, решают задачи на смекалку, логику, разгадывают головоломки, знакомятся с основами измерения, учатся сравнивать предметы и множества. Математика прекрасно развивает память, внимание, мышление, учит детей рассуждать, выстраивать логические цепочки, способствует воспитанию у ребят познавательного интереса, способности к творческому поиску, желанию и умению учиться и узнавать новое.

Интереснейшее занятие, в основе которого лежит как общефизическая подготовка, так и развитие культуры общения во время тренировки и уважения к партнеру, соблюдение определенных правил этикета и правил поведения. Также во время занятий развивается стойкость и мужество ребят с ранних лет, умение преодолевать себя в условиях тяжелых физических и психологических заданий. Так как вольная борьба — это один из самых контактных видов единоборств, дети в игровой форме привыкают к сильному воздействию противника, и для них это становится обычным делом, они становятся сильнее, увереннее. В то же время повышается уровень доверия и вовлеченности в некий общий процесс. Ребята учатся взаимоподдержки, лояльности к действию других, содействию в достижении конкретных целей, способности оказать помощь и быть опорой в сложных ситуациях. Занятия вольной борьбой — это и адреналин, и разрядка от негативных эмоций, и база для стабильного психологического состояния ребят.

Дети в игровой форме делают первые шаги в изучении английского языка, знакомятся со счетом, буквами, названиями цветов, игрушек и бытовых предметов. Играют, поют песни и смотрят занимательные картинки. Интерактивные игры способствуют лучшему запоминанию новых слов, а первые навыки их произношения дети получают в процессе изучения веселых детских песен. Ребята учатся устному восприятию английской речи во время просмотра коротких обучающих мультфильмов, изучают алфавит, учатся визуально воспринимать буквы английского алфавита, правильно их произносить, а так же читать первые слоги. Мы пробуем использовать полученные знания на практике, учимся отвечать на общие вопросы о себе и своей семье.

Творческое занятие, которое рассчитано на воспитание цветоощущения, зрительной памяти, творческой активности и фантазии. Во время занятий ребята обучаются навыкам рисования и живописи разнообразными художественными материалами: гуашью, акварелью, пастелью, карандашом, тушью; знакомятся с народным и декоративно-прикладным искусством; узнают о выдающихся художниках и их творчестве. Рисуя, ребёнок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. Положительные эмоции, которые дети получают в процессе рисовании, составляют основу психического здоровья и их благополучия. Изобразительная деятельность является источником хорошего настроения и творческого развития.

Обучение шахматам – популярный и эффективный инструмент развития интеллекта ребенка. Во время игры в шахматы используется и абстрактное, и логическое мышление. Мнемоническая составляющая шахмат тоже очень важна, так как активно задействуются и кратковременная, и долговременная память. Важное умение прогнозировать события, просчитывать варианты и исходы, совершать значимые ходы и принимать быстрые решения – все эти навыки дети получают на занятиях. Чем раньше ребенок начинает играть в шахматы, тем большее влияние они оказывают на его развитие как в личностном, так и в интеллектуальном плане. Шахматы развивают мышление, улучшают концентрацию и память. К тому же они формируют эмоциональную устойчивость, жесткую волю, стремление к победам. Неизбежные поражения учат ребят достойно проигрывать, относится к себе с адекватной критикой, анализировать действия, извлекая даже из поражения важный опыт. На теоретической части дети знакомятся с азами древней игры, решают шахматные задачки, осваивают разные стадии игры. На практической части ребята играют друг другом, учувствуют в турнирах, сеансах одновременной игры, разгадывают объемные головоломки.

Обратный звонок
×